○学术动态
南开大学举办美国史研究室
成立40周年纪念活动
张聚国
2004年6月19~20日，南开大学世界近现代史研究中心协同美国历史与文化研究中心、日本研究院和拉丁美洲研究中心举办了题为“世界近现代史研究的回顾和展望暨美国史、日本史和拉丁美洲史研究室成立40周年纪念”大会。在美国史方面，来自中国社会科学院美国研究所、北京大学、北京师范大学、中国政法大学、东北师范大学、南京大学和暨南大学等单位十余名学者与会。大会分为开幕式、主题报告和小组讨论三个部分。
在开幕式上，87岁高龄的杨生茂教授回顾了美国史研究室40年来的学术发展道路，指出研究室40年的历程积累下的几点经验： 第一，坚持三个重点发展方向不变；第二，坚持美国通史的研究和教学，在此基础上，开设断代史与专题史课程。第三，在研究与教学中，着重提高学生积累资料的能力，强调对资料的语境和意境的识别能力；第四，长期坚持史学史的研究与教学。
中国社会科学院美国研究所的资中筠教授作了题为《美国向何处去》的主题演讲。她指出，今天的美国能够如此富强，并在全球产生如此空前的影响并非偶然。它有着许多成功经验。例如美国的自我调节的能力很强。这种自我调节机制的基础是美国的民主制度。通过新闻媒体舆论监督的“净化器”，美国得以及时将自己的丑闻曝光，然后寻求解决方式。在这个基础上美国逐渐形成了渐进的改良机制。通过言论自由和舆论监督，滥用权力得到了遏制。在资教授看来，美国对内实行民主和对外推行霸权是可以并行不悖的。美国的民主有制衡，但霸权主义没有制衡，因此美国在国际上实行的基本上还是强权政治。她提出了一个发人深省的问题：霸权行过头会不会腐蚀美国的民主？她不同意一些美国人认为美国走向衰落的观点，强调美国的势力还会继续上升，还会越来越霸道。它与所有国家有矛盾，但是这些国家还不能联合起来反对美国。资教授还分析了九一一事件对美国的影响及美国在阿富汗和伊拉克所进行的反恐战争的利弊得失，认为九一一事件使美国失去了安全感，乱了方寸；攻打伊拉克也根本没有达到美国的目的；“虐囚”事件使美国失去了全世界的道义支持，使美国“输掉”了伊拉克。
在小组讨论中，与会者畅所欲言，谈了自己对南开美国史研究发展的感想，并对美国史研究中的一些具体问题和研究方法交流了看法。北京师范大学历史系黄安年教授回顾了南开美国史研究室40年的发展历程，并谈了自己对南开美国史研究的几点感受。第一，三代学术带头人传帮带，承上启下，保障了南开美国史学术机构的运转和发展。第二，“走出去”“请进来”，扩大与美国学术机构和美国学者的学术交流。 第三，作为中国美国史研究会秘书处的所在地做了大量的组织工作，推动了学会的发展，同时加强了南开在中国美国史研究中的地位。第四，重视人才培养，形成了富有南开特色的学术团队。南京大学约翰—霍普金斯中美文化研究中心的任东来教授回顾了杨教授作为“成绩斐然的史学家”、“出色的研究者”和“永不停顿的思考者”对世界史和美国史研究做出的杰出贡献。东北师范大学美国研究所的所长梁茂信教授以“对70年代美国人力资源培训问题的几点思考”为题，介绍了他即将完成的一个科研项目的部分研究成果。
与会者还谈到美国史研究的方法等问题。资中筠教授说，应该加强对美国每一项政策对具体的阶层的影响；青年学者应最大限度利用宽松的环境，求真务实。北京大学历史系的王立新教授指出，在研究生培养中既应该重视教研究生学会对史料的鉴别运用，也应加强研究生学术方法的训练，帮他们学会借鉴社会学的理论和方法。《史学月刊》编审周祥森先生强调，应加强美国早期史的研究，因为早期史占美国历史的一半。他希望有更多的学者加入早期史研究的队伍。他还认为中国学者在个案研究方面没有优势，应利用国外学者的个案研究，构筑自己的研究体系，提出自己的研究理论。暨南大学崔丕教授强调要利用电子时代资源共享的有利条件，深化对美国外交史的研究。
任东来和王立新指出，杨生茂教授学术研究的一个重要特点是体现了强烈的“现实关怀”。这一见解引发了与会者的热烈讨论。与会者一致认为，学者应该关心现实问题，从现实中获得启迪，对现实问题作出学术的应答。他们对“现实关怀”的必要性、重要性和学者如何实现“现实关怀”，谈了各自的看法。王立新认为在美国史的研究中，现实关怀是需要的，也是非常重要的。学者应该有“问题意识”，提出和研究具有现实意义的问题。曾在南开大学美国史研究室工作、现在美国执教的原祖杰博士发言说，学者如果没有现实关怀，就没有研究的动力，就不能提出问题，或者得出的结论是偏颇的。周祥森以研究“弱势群体”为例指出，美国史学者应该具有强烈的现实关怀，关注中国的现实问题，在此基础上，提出美国史领域相应的研究课题。中国社会科学院美国研究所胡国成教授认为，学者生活在现实社会中，应该关怀现实。学者应该把学术研究和现实关怀结合起来，而“求真务实”是两者统一起来的基础。这样才能更全面地发挥史学研究的功能。梁茂信教授认为，学者一方面应该了解现实，同时也要研究美国发展和管理的经验，通过科研成果和培养学生来服务社会。资中筠教授指出，现实有本质和形式、主流和支流的问题，研究者应把握现实的本质、主流和发展趋势；现实关怀不一定是直接的，学者也可以间接地关怀现实；历史研究者应拓宽眼界，放眼世界，关怀人类的前途命运。